【领导力训练营】张智强：青年领导力漫谈

2017-01-20 17:07 来源：http://www.ceo315.org/ 阅读：次

1月15日上午，上海中医药大学党委书记张智强教授为领导力训练营学员们作“青年领导力漫谈”专题讲座。讲座由党委学生工作部部长王戎老师主持。本次讲座，张智强教授以“青年领导力漫谈”为主题，结合自身经历与时事案例，围绕“人人都可以成为领导者”和“我们如何做学生干部 ”展开，并与学员进行了热烈的现场讨论。

下面，就让小编就带你走进领导力训练营之“青年领导力漫谈”。

1、什么是领导？

领导是一个有目的的、以价值观为基础的、通过与他人合作促进社会积极变革的过程。其中包含了四个关键要素：公共目标，促进社会进步的价值追求，团队合作，积极变革。

2、什么是领导者？

领导者是指那些积极与他人合作，共同去实现积极社会变革的人。一个人能否成为这种领导者，取决于他在推动共同体朝着积极方向变革方面的进取精神和所做出的贡献，不管他是现职领导者，还是参与者、合作者、团体成员。我们每一个人都有可能成为这种领导者。

3、什么是领导能力？

包括自我认知能力、沟通能力、团队合作能力、影响力、决策力、合作共事能力等。同学们一般比较关心领导能力的学习。

4、什么是领导价值观？

包括服务他人、服务团队、服务社会，促进他人、团队和社会进步发展的价值追求。价值观培育与领导能力学习是不可分的，是贯串在领导能力学习过程中的。

5、什么是共同体意识？

一是人们在共同条件下结成的集体；二是由若干国家在某一方面组成的集体组织。学生社团是兴趣爱好共同体，学生宿舍和宿舍园区是生活共同体，班级是学习共同体，学生组织是学生事务共同体，高校是学术共同体，政党是政治共同体，国家间是利益共同体，国际区域和地球村既是利益共同体，也是命运共同体。

6、如何做好干部？

第一，构建合作共事关系。合作共事是领导力中最核心、最关键的能力。自我认知能力是合作共事的前提；沟通能力是学生与他人合作共事的基本能力；团队领导力是讲如何合作共事。

第二，确立共同目标。一个人不可能单独解决社会成员共同面临的问题。必须依靠集体的力量，通过协同一起去解决一些公共问题。当一个团队的价值追求是没有争议的，或者是普遍认同的，团队的共同目标才是最强大的。

第三，有共同的价值追求。只有存在公共利益和公共需求的地方，才需要自己的代表，来处理公共事务，保障公共利益，人们才需要领导。

第四，解决社会的根本问题。我们学习领导力的最终目的，是为自己和他人建设一个更美好的世界和更美好的社会。

第五，社会进步都起步于日常小事。决不能忽视日常所做的有利于社会进步的小事。随着时间的推移，这些小事累积起来就会成为平时我们预见不到的大的社会进步。

第六，处理好领导与下属的关系。部下或下属实质上是共同参与者，他们才是所在团体的主体。本质上，领导者与“下属”的关系是合作共事的关系。

第七，寻找和发现共同点。人与人之间有很大差别，但也有很多共同点。寻找并发现共同点，有助于达成共识。

讲座结束之后，训练营的同学们仍然意犹未尽，就“如何做好学生干部”、“如何提升个人决策能力、沟通能力、合作能力”等问题与张书记热烈讨论，得到了张书记的耐心解答。大家普遍感受到对领导力有了更深的理解和认识，也收获了如何做好一名学生干部的心得和关键。不少学员表示，通过课程学习，对规范调整班、团工作有了新的构思，会在今后的班级管理管理和党团工作过程中进行具体规划与落实。